NTE : PORTO NACIONAL –TOCANTINS
TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC
PROFESSORA:ELISANGELA DOS SANTOS MENEZES
CURSISTA:ANDIARA FERREIRA DA SILVA

UNIDADE 4 – CURRÍCULO, PROJETO E TECNOLOGIA

ATIVIDADE I – PENSANDO SOBRE POSSÍVEIS MUDANÇAS E CONTRIBUIÇÕES DAS TECNOLOGIAS


Segundo Pedro Demo a linguagem que as escolas estam desafiando são as tecnologias do século XXI, e os alunos dos novos tempos estão preferindo interessarem as novas mídias aos novos sistemas, que as deixam bem distantes da escola.
Por isso os governantes tem um grande papel em estarem equipando as unidades escolares e capacitando os professores para atuarem em função de uma nova educação,porque o aluno já tem sua autonomia em construção de seus conhecimentos, e dentro dessa nova realidade tudo deve ser levado a serio e com a devida atenção. São os detalhes que vão fazer a diferença entre o ensinar e o que não ensinar. Novas estratégias devem ser tomadas, mudar a nossa forma de ver o aluno é uma delas. A estratégia esta na socialização de novos conhecimento com a realidade digital que eles possuem, assim poderemos fazer um bom trabalho e levantar a qualidade da relação entre o professor e o aluno. estamos cada dia mais orientados a receberem os alunos tendo acesso as tecnologias

MEMORIAL REFLEXIVO

NTE – PORTO NACIONAL –TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO- TIC

PROFESSORA: ELISÂNGELA

CURSISTA: ANDIARA FERREIRA DA SILVA

MEMORIAL REFLEXIVO







No mês de maio de 2010, ingressei neste curso de tecnologia na educação,ensinando e aprendendo com as TIC, passando a ter contatos com uma excelente equipe de professores e colegas cursistas, que incentivou-me e permitiu um elo em meus conhecimentos,dando assim uma luz na aprendizagem na busca de novas tecnologias ,desafios e práticas pedagógicas para enfrentar um bom trabalho reconhecido.
Concluindo-se em adquirir práticas às tecnologias, e lidar com computador diariamente em nossas necessidades, aprimorei na interatividade, na comunicação e outros, este curso proporcionou-me facilidade no uso das tecnologias, inserindo no meu currículo de forma a contribuir para o aprendizado dos alunos.
O embasamento foi através de momentos difíceis adaptações às atividades, devido o pouco tempo disponível e o acesso , fui bem orientada a professora tinha um imenso carinho e paciência ao ensinar ajudando a superar todas as inúmeras dúvidas que vivenciei, uma vez que a cada dia mais estou interessada, pois sei na utilidade em aplica-la no meu trabalho .
As dificuldades foram várias no conhecimento de novas ferramentas, mas fomos bem monitoradas pelas professoras Elisângela e Rejane, são competentes e eficientes aos repasses e orientações, agora estou acessando com muita facilidade, aperfeiçoamento e comprometendo em ter uma escola atuante no seu ensinamento e qualidade na educação dos cidadãos brasileiros.
Antes, sentia-me presa as tecnologias, agora não, tenho confiança em dominá-la as atividades com direção definida, minhas definições são claras aprendi bastante, vou aprender mais, com certeza, inovarei e irei sempre adiante.





ANDIARA FERREIRA DA SILVA
PORTO NACIONAL 29/09/2010

MEMORIAL REFLEXIVO

NTE – PORTO NACIONAL –TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO- TIC

PROFESSORA: ELISÂNGELA

CURSISTA: ANDIARA FERREIRA DA SILVA

MEMORIAL REFLEXIVO







No mês de maio de 2010, ingressei neste curso de tecnologia na educação,ensinando e aprendendo com as TIC, passando a ter contatos com uma excelente equipe de professores e colegas cursistas, que incentivou-me e permitiu um elo em meus conhecimentos,dando assim uma luz na aprendizagem na busca de novas tecnologias ,desafios e práticas pedagógicas para enfrentar um bom trabalho reconhecido.
Concluindo-se em adquirir práticas às tecnologias, e lidar com computador diariamente em nossas necessidades, aprimorei na interatividade, na comunicação e outros, este curso proporcionou-me facilidade no uso das tecnologias, inserindo no meu currículo de forma a contribuir para o aprendizado dos alunos.
O embasamento foi através de momentos difíceis adaptações às atividades, devido o pouco tempo disponível e o acesso , fui bem orientada a professora tinha um imenso carinho e paciência ao ensinar ajudando a superar todas as inúmeras dúvidas que vivenciei, uma vez que a cada dia mais estou interessada, pois sei na utilidade em aplica-la no meu trabalho .
As dificuldades foram várias no conhecimento de novas ferramentas, mas fomos bem monitoradas pelas professoras Elisângela e Rejane, são competentes e eficientes aos repasses e orientações, agora estou acessando com muita facilidade, aperfeiçoamento e comprometendo em ter uma escola atuante no seu ensinamento e qualidade na educação dos cidadãos brasileiros.
Antes, sentia-me presa as tecnologias, agora não, tenho confiança em dominá-la as atividades com direção definida, minhas definições são claras aprendi bastante, vou aprender mais, com certeza, inovarei e irei sempre adiante.





ANDIARA FERREIRA DA SILVA
PORTO NACIONAL 29/09/2010

CONCEITO DE CURRÍCULO E O PROCESSO DE INTEGRAÇÃO

.Currículo é o processo em que se desenvolve as ações do trabalho realizado ,fazendo assim um levantamento geral , considera-se também o diagnóstico do perfil de cada um,mas as tecnologias vem inovando e gerenciando na construção de conhecimentos
necessários para enfrentar uma situação desafiadora.

Plano de Aula - Autoria de Hipermidia

REFLEXÃO:AUTORIA DE OBJETO HIPERMÍDIA

Durante a aplicação da aula , percebe-se que é valioso, garantindo uma integração entre alunos/professores , é um trabalho de interação, motivação , exploração criativas, agilidade.
Todos os alunos participaram , porque referindo-se a arte, tem uma dedicação de descontração e interesse próprio .
Por outro lado, observa-se que o trabalho artístico é prazeroso , gerando descobertas competitivas aos participantes , porque cada um quer mostrar o melhor de si , eles adoram esse tipo de aula, elas estam sendo inovadoras, utilizando-se de várias ferramentas, que está desenvolvendo uma construção de maior proximidade entre o receptor e o emissor , sendo exploradas de acordo os avanços tecnológicos.
A aprendizagem ocorre quando fazemos a análise dos conhecimentos adquiridos, não facilmente , mas lado –a-lado do aluno,construindo valores e sendo um facilitador parceiro na aprendizagem ao longo da vida.

Aula utilizando os recursos do Programa TV Escola

REFLEXÃO: AULA UTILIZANDO OS RECURSOS DO PROGRAMA TV ESCOLA

É importante entender a aprendizagem como uma atividade continua, nesta aula foi o máximo, todos vivenciaram momentos de divertimento e prazer, em forma de círculo os alunos realizaram as atividades propostas com bastante entusiasmo, exercícios escritos e criados pelos alunos, e foram expostos .
A aula não foi vista pelo tempo, sim pela que aprendeu.

Plano de aula

ESCOLA ESTADUAL FREI JOSÉ MARIA AUDRIN
PORTO NACIONAL TOCANTINS
PROGRAMA CIRCUITO CAMPEÃO
PROFESSORA: ELIZABETH PADILHA
ALUNA : ANDIARA FERREIRA DA SILVA
DATA:30/05/2010 SÉRIE/ANO : 4º ANO

PLANEJAMENTO DE AULA

TEMA : OS ESCRAVOS

OBJETIVOS:Proporcionar o conhecimento e a compreensão sobre a vida dos escravos.

EIXO NORTEADOR: Prática e leitura do tema “ OS ESCRAVOS “

COMPETÊNCIAS:*Adquirir mais conhecimentos sobre a vida dos escravos.
*Valorizar todos os conteúdos relatados sobre os escravos.
HABILIDADES:* Uso do data shool como tecnologia de repasse de informar.
* Fazer produção textual do tema os escravos.
CONTEÚDOS:* Relatos sobre a vida dos escravos no Dia “D” da Leirura.
* Produção de texto “OS ESCRAVOS”.


PLANO DE AULA

*ACOLHIDA: Música Escravos de Jó, todos cantando em círculo e fazendo os movimentos.

*CORREÇÃO DO PARA CASA: Montar o painel com várias figuras dos escravos.

*CURTINDO A LEITURA: Leitura informativa “OS ESCRAVOS”

*DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES

-LINGUA PORTUGUESA: Produção de texto individual “OS ESCRAVO

-ARTES: Pintura da figura do escravo.

*REVISÃO DO DIA : Cada aluno escolhido ler frase com pergunta sobre a aula do dia.

--Que dia comemora os escravos ?
--Quem libertou os escravos?
--Onde os escravos viviam?

*PARA CASA
-Pesquisar sobre os escravos, sua vida e tragetória.